„ZARZĄDZANIE KONFLIKTAMI”,
czyli jak skutecznie zarządzać
i rozwiązywać konflikty w swojej szkole
2-dniowe szkolenie dla Dyrektorów i Wicedyrektorów szkół
Konflikt – już na samo to słowo zdecydowana większość osób czuje dyskomfort. Nie chcemy mówić o konfliktach, nie chcemy w nich uczestniczyć, nie lubimy ich rozwiązywać. Najlepiej, aby w ogóle ich nie było!
Ale są z nami, każdego dnia.
Jest ich tysiące, od tych najprostszych „kawa czy herbata”, po te bardziej złożone, trudne, pełne emocji. Mamy konflikty
z samym sobą (wewnętrzne dylematy) oraz konflikty z innymi ludźmi w życiu osobistym, jak i zawodowym.
Konflikty są permanentną częścią naszego życia.
To dlaczego, skoro są z nami całe życie, nie potrafimy o nich rozmawiać, a tym bardziej ich rozwiązywać?
Bo praktycznie nikt nas tego nie nauczył?
Elijjahu Goldratt (twórca TOC) mówił, że konflikty są powodem wszystkich trudności występujących w organizacjach. Konflikt nienazwany oraz nierozwiązany przynosi same szkody – wypala nas, odbiera nam całą motywację do pracy, kosztuje nas mnóstwo energii i zdrowia. Organizacja, która jest pełna nierozwiązanych konfliktów nie może być efektywna, nie może być przyjemnym miejscem do pracy.
Polskie szkoły niestety są takimi organizacjami – pełnymi konfliktów. Dlaczego?
Bo zarówno dyrektorzy jak i nauczyciele nie wiedzą jak rozwiązywać swoje konflikty, a czasami nawet nie są zainteresowani rozwiązaniem istniejących konfliktów. Ale takie nierozwiązane konflikty są jak nowotwór – powoli, w ciszy się rozprzestrzeniają, przynoszą smutek, cierpienie, zniechęcenie. Są powodem wysokiej rotacji nauczycieli, są powodem wypalenia zawodowego.
Czy możemy sobie pozwolić na to, aby NIC z tym NIE robić?
Zdecydowanie nie, bo szkoła musi być organizacją, która się rozwija, która jest dobrym, przyjemnym miejscem do pracy dla nauczycieli.
Zdecydowanie nie, bo nasi uczniowie widzą, czują, że ta szkoła, to miejsce nie jest przyjemne, że nauczyciele są ze sobą skłóceni. To wszystko negatywnie wpływa na ich emocje, na ich zaangażowanie, na ich zniechęcenie do codziennego przychodzenia do takiego miejsca.
Można uogólnić, że praktycznie wszyscy mają problem z rozwiązywaniem konfliktów i wszyscy powinni rozwijać ZARZĄDZANIE KONFLIKTAMI.
Dobrą wiadomością jest to, że można się tego nauczyć, że są odpowiednie narzędzia krytycznego myślenia, które pozwalają nam szybko, bezboleśnie a przede wszystkim skutecznie rozwiązać praktycznie każdy problem. I nie mówimy tu o kompromisie – w kulturze myślenia krytycznego „kompromis" jest najgorszym rozwiązaniem.
Podczas szkolenia, które dla Was przygotowaliśmy, poznacie inne sposoby rozwiązywania konfliktów i od następnego dnia po szkoleniu będziecie patrzeć na konflikt jako szansę, jako niezbędne i rozwojowe oczyszczenie.
Zapraszamy na nasze szkolenie wszystkich Dyrektorów Szkół, które uczestniczą w naszym projekcie „Szkoła Ucząca Myślenia”.
OPINIE PO SZKOLENIU
Kiedyś myślałam o zarządzaniu zmianą, że to takie proste. Wystarczy mieć pomysł, własną wizję którą mogę narzucić innym (bo przecież moja wizja jest najlepsza). Wizję, która jest dobra dla zmian w edukacji, bo takie zmiany są przecież potrzebne. Banalnie proste… znaleźć ciekawe projekty i zainspirować innych do ich realizacji. Teraz myślę, że zmiana musi być dobrze przygotowana. Musi być poprzedzona rozmowami
z kadrą, trzeba usłyszeć oczekiwania
i potrzeby nauczycieli związane
z procesem zmian. Trzeba ustalić wspólną wizję, czyli w którym kierunku podążamy. To proces, który nie jest łatwy, ale warto go podjąć.
Szkolenie na pewno bardzo potrzebne i ważne. Pozwoliło na zdobycie wiedzy, ale także na “przetestowanie” jej w praktyce. Sama teoria nie uczy, a praktyka i doświadczenie tak. Szkolenie było momentem zatrzymania się i zastanowienia się nad tym, dlaczego w mojej szkole są konflikty i dało pewność, że trzeba je rozwiązać. Dzięki poznanym narzędziom będzie to na pewno proste - znam kierunek.
Myślenie krytyczne i zatrzymaj się - pomyśl - działaj pozwala zrozumieć konflikt, dociec jego przyczyn. Pozwala także przygotować się do rozmowy o konflikcie, klarownie, spójnie, głęboko zrozumieć konflikt i podjąć próbę jego rozwiązania. Proces ten wspierają rutyny, które stronom konfliktu pomagają uświadomić sobie, co jest ich potrzebom i jak ją zaspokoić, by poczuć się w konflikcie wygranym.
Aby stworzyć kulturę myślenia w swojej szkole, najpierw trzeba nauczyć się rozwiązywać konflikty, stworzyć organizację, w której bezpiecznie rozmawiamy i wspólnie nazywamy konflikty, aby razem skutecznie je rozwiązać. Tylko w takiej kulturze może się pojawić różnica zdań, mogą się pojawić bezpiecznie różne punkty widzenia, może się pojawić szacunek do odmienności. Te rzeczy, takie podejścia często skutkują konfliktami – musimy wiedzieć jak sobie z nimi radzić każdego dnia.
Po co?
Poprzez dwa niezwykle angażujące dni wspólnej pracy warsztatowej pełne myślenia, refleksji, poszukiwania zrozumienia, w trakcie których:
Jak?
W pierwszej kolejności nauczymy się bezpiecznie nazywać konflikty opierając się na faktach, usuwając emocje na bok
01
W drugiej kolejności nauczymy się analizować konflikty językiem potrzeb, dzięki któremu będzie potrafili spojrzeć na siebie
i na drugą stronę konfliktu
w sposób empatyczny
02
W trzeciej kolejności nauczymy się rozwiązywać konflikty na zasadzie „wygrana-wygrana”
03
A na końcu nauczymy się „standardów intelektualnych”, które ułatwią nam komunikację
i zapobiegną powstaniu nowych konfliktów
04
Z czym wyjdziesz z tego szkolenia:
OPINIE PO SZKOLENIU
Treści dobrze dobrane, pozwalały spojrzeć na problemy, z którymi mierzę się na co dzień z innej perspektywy i je dogłębnie zrozumieć. Szkolenie mocno otworzyło moje myślenie na szyk potrzeb (niezaspokojonych) i korzyści
z trwania przy przekonaniach.
Szkolenie dobrze zorganizowane, w tempie, angażujące w proces myślenia, intensywne, wiele treści, logiczne powiązania, przekonujące swoją logiką.
Szkolenie pozwoliło zatrzymać się i pomyśleć o konflikcie. Dostrzec, że jest on częścią naszej pracy. Dało narzędzia i odpowiedzi jak “zabrać” się za jego rozwiązywanie
Dyrektorów szkół uczących myślenia
Dzięki tej nowej wiedzy będziesz w stanie usprawnić proces wdrożenia każdej znaczącej zmiany. Nauczysz się jak zdefiniować wartości i przekonania, które powinny obowiązywać w Waszej szkole oraz jak jest wdrożyć bezpiecznie i skutecznie w swoim zespole nauczycieli. Podczas szkolenia pracujemy
z rutynami i narzędziami myślenia krytycznego – to będzie doskonały sposób, aby się ich nauczyć lub zebrać dodatkową praktykę
Dla kogo jest nasze szkolenie?
Trenerów myślenia krytycznego
Dzięki tej wiedzy zrozumiesz gdzie tkwi opór w zespole, jak skutecznie i bezpiecznie go nazwać, a co za tym idzie rozbroić. Widząc myślenie (przekonania) nauczycieli będzie Ci łatwiej zarządzać procesem szkoleniowym. Będziesz skuteczniejszy/a i komfort pracy też mocno się poprawi
Takie same korzyści jak wyżej plus… poznanie myślenia krytycznego. Podczas szkolenia korzystamy
z kilku (6-8) rutyn i narzędzi krytycznego myślenia, których nauczysz się bez problemu i będziesz mógł/mogła je wykorzystywać na swoich innych szkoleniach
Zawodowych trenerów pracujących z nauczycielami
Dzięki tej wiedzy zrozumiesz gdzie tkwi opór w zespole, jak skutecznie
i bezpiecznie go nazwać, a co za tym idzie rozbroić. Widząc myślenie (przekonania) nauczycieli będzie Ci łatwiej zarządzać procesem szkoleniowym. Będziesz skuteczniejsza i komfort pracy też mocno się poprawi
Dzięki tej nowej wiedzy będziesz
w stanie usprawnić proces wdrażania myślenia krytycznego. Nauczysz się jak zdefiniować wartości i przekonania, które powinny obowiązywać w Waszej szkole oraz jak jest wdrożyć bezpiecznie i skutecznie w swoim zespole nauczycieli. Podczas szkolenia pracujemy z rutynami i narzędziami MK – to będzie doskonały sposób, aby się ich nauczyć lub zebrać dodatkową praktykę
Harmonogram szkolenia
Dzień 1.
Dzień 2.
ILE TO KOSZTUJE?
Koszt to 2200 zł/os*
*Dyrektor "Szkoły Uczącej Myślenia" ma to szkolenie wliczone w projekt!
Cena obowiązuje każdego kolejnego Lidera, Wicedyrektora zgłoszonego na szkolenie.
Cena zawiera:
Bogate materiały szkoleniowe
Przerwy kawowe
Cena nie zawiera:
Zakwaterowania
Kosztów dojazdu
Lunchu na oba dni
To szkolenie było naprawdę otwierające, dało mi możliwość spojrzenia na to co robię z nowej perspektywy. Mogłam się zatrzymać i skupić na tym co ważne. Stworzyliście świetną atmosferę, sprzyjającą uczeniu się od siebie nawzajem.
OPINIA PO SZKOLENIU
TERMINY I LOKALIZACJA SZKOLEŃ
16-17 kwietnia 2024 r.
Warszawa
TERMIN:
MIEJSCE SZKOLENIA:
Zapisz się na szkolenie ⬇️
Ekspert i trener myślenia krytycznego, trener narzędzi TOC oraz rutyn myślenia krytycznego.
Ponad 20-letnie doświadczenie w biznesie: w korporacji - Dyrektor Finansowy, członek zarządu - odpowiedzialność za restrukturyzację firm, budowanie nowych biznesów. Od 15 lat działa w edukacji. Współzałożyciel szkoły "Thinking Zone”– pierwszej w Polsce szkoły uczącej myślenia krytycznego. Twórca ogólnopolskiej sieci szkół uczących myślenia krytycznego. Prelegent i trener podczas konferencji i szkoleń w USA (Las Vegas, Baltimore, Floryda, Waszyngtonie), Japonii, Niemczech, Peru, Hiszpanii, Litwie.
Maciej Winiarek
Prowadzący szkolenie
Językoznawca, przez 17 lat pracowała w edukacji. Dyrektor Instytutu Krytycznego Myślenia,
odpowiedzialna za stworzenie i zarządzanie siecią prawie 100 trenerów w całej Polsce. Odpowiedzialna za sprzedaż, usługi, współpracę z ponad 100 szkołami tworzącymi sieć „Szkół Uczących Myślenia”. Z krytycznym myśleniem związana od prawie 4 lat, Certyfikowany Trener Myślenia Krytycznego – poziom 4, współautorka szkoleń, kursów z krytycznego myślenia dla edukacji i biznesu.
Katarzyna Winiarek
OPINIE PO SZKOLENIU
Treści dobrze dobrane, pozwalały spojrzeć na problemy, z którymi mierzę się na co dzień z innej perspektywy i je dogłębnie zrozumieć. Szkolenie mocno otworzyło moje myślenie na szyk potrzeb (niezaspokojonych) i korzyści
z trwania przy przekonaniach.
Interesujące, ciekawe narzędzia. Chmurka i matryca bardzo mnie pociągają do mierzenia się z konfliktami. Czas wykorzystany świetnie, wszystko rozplanowane z widocznym nastawieniem na potrzeby uczestników. Mam poczucie wykorzystania w sposób zaplanowany każdej chwili, którą poświęciłam na szkolenie.
Szkolenie o zarządzaniu konfliktami w moim przekonaniu powinno być obowiązkowym szkoleniem dla wszystkich nauczycieli. Mi pozwoliło zdobyć wiedzę i umiejętności o tym, że nie da się rozwiązać konfliktu bez zrozumienia potrzeb, zarówno własnych jak i drugiej strony konfliktu.
Nałkowskiej 5b/3
Gdańsk 80-286
www. instytutkrytycznegomyslenia.pl
biuro@instytutkrytycznegomyslenia.pl
